La Colline II, Sidi Maarouf, Casablanca
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Corps professoral

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UN CORPS PROFESSORAL DIVERSIFIÉ

Notre Groupe est reconnu pour sa qualité et sa méthodologie. Nous essayons toujours de lier une formation solide avec une expérience pratique en gestion.

La diversité du corps enseignant permet à l’ESIG, d’assurer un encadrement pédagogique très varié, contribuant ainsi à assurer la qualité des formations en Finance, Marketing et Gestion Internationale.

L’apport des professionels est essentiel car il permet aux étudiants, durant leur formation, d’être confrontés à des cas concrets du monde professionnel.

LE CORPS ENSEIGNANT EST COMPOSÉ :

  • Des enseignants chercheurs permanents,
  • Des enseignants chercheurs associés issus de l’enseignement universitaire,
  • Des intervenants extérieurs et professionnels qui apportent leurs compétences à l’enseignement,
  • Des professeurs visiteurs issus des universitaires partenaires étrangères.

LISTE DE NOS ENSEIGNANTS

Liste des profs

TÉMOIGNAGES DE NOS PROFESSEURS

Mme DEBBARH Salima

« La pédagogie active est ma devise, cela fait 11 ans que j’interviens en tant qu’enseignante dans l’enseignement supérieur privé et il est clair pour moi que si l’apprenant n’est pas partie intégrante du processus d’apprentissage, sa formation ne saurait être complète.

L’implication et l’engagement de l’étudiant sont des facteurs clé de succès de sa réussite universitaire et professionnelle dans un mode en perpétuelle mutation. »

M. JALAL

« I have been teaching Basic English and Business/Technical English in ESIG for over 21 years now and I would like to testify herein that the teaching of Basic English and of technical English in this school has changed tremendously, both at the content level and at the methodological and pedagogical level.

To improve our students’ command of English during their first two academic years, an intensive English program based on the four basic skills is offered. These four basic skills include: Speaking, Listening, Reading, Writing.
With respect to the remaining years (3rd, 4th and 5th years), more emphasis is put on English for special purposes: Finance English for Finance majors, Marketing English for Marketing majors and International Management English for International Management majors. To this effect, a very close coordination is established at the horizontal level (between teachers of English for special purposes and teachers of the different disciplines of specialty). »

M. EL BARAZI Bouabid

« Dans ma façon d’enseigner, je cherche à éviter la pédagogie de remplissage, en favorisant le travail sur le processus intellectuel de l’apprenant et sur le développement de son esprit critique, lui permettant ainsi le développement de son autonomie et sa participation dans la construction de son savoir, ses connaissances et ses compétences.

S’auto-former et s’auto-développer tout au long de sa vie, sont les mots clés de notre pédagogie. »

M. GRAR Mohammed

« The necessity of learning the English language is becoming important for future corporate life and international communication. This is especially true for ESIG’s students who are living in a more interconnected and globalized world.To meet these challenges, we, at ESIG, have come to believe that education has the potential not only to disseminate different types of business knowledge and communicative skills butto transform students regarding the way they think about things, to open their eyes to new ideas, to challenge what they know and extend them to become tolerant, communicative world citizens and creative future entrepreneurs.

In addition to class interaction and well-structured courses, students have the opportunity to meet native speakers of English, organize and participate in multicultural events, go outside Morocco’s border in cultural and linguistic school trips.”